近日，两办印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，其中特别强调中华优秀传统文化要贯穿国民教育始终。近两年“国学”热不断升温，“国学“到底是什么？也许在不同的场合，国学会呈现出不同的“样貌”。如何传承国学？似乎“取其精华，去其糟粕”已成公理共识，但究竟何为“精华”，何为“糟粕”？衡量标准又是什么？公众对国学传承的讨论从未间断。 到底什么是国学
